המדע התפתח באופן אקספוננציאלי של האדם, בזכות המונחים, התחקירים, התיאוריות והיסודות ההסבריים השונים של המדע, היא שהחברה הצליחה לבסס עקרונות מדעיים.
בהתבסס על חשיבה מדעית, בני אדם הצליחו כדי להסביר תופעות טבע מסוימות, להתקדם בתחום הרפואה, להתפתח מקצועית ובתוך הפקולטות שבונות את המרכיבים החברתיים.
מה חושבים?
זו היכולת של האדם ליצור דימויים נפשיים סביב מצב, אובייקט ותרחישים. זוהי פעילות המוגדרת בתודעה, שבה הפשטות הדמיון ותפקודי השכל מהווים את היעד הסופי של המוצר.
כל מה שטבוע בטבע הנפשי מתייחס למחשבה: טבע המופשט, הרציונלי, היצירתי או האמנותי, למשל.
הגדרות אחרות של מילים נרדפות לפעולת חשיבה, יכולות להיחשב גם כמחשבות ולא אמורות להיות משום מה מושא לספקות מכל סיבה שהיא; כמו למשל: ההגדרה של "חשיבה" היא מעשה של השתקפות ויצירת רעיונות במחשבה.
- "תמונה": זהו ה- ייצוג וירטואלי המושג של התקדמות פסיכולוגית הוא סובייקטיבי מטבעו, כאשר מונחים כמו ידיעה, שיפוט והיגיון קשורים זה בזה.
- "שפה": היא הפונקציה שבאמצעותה המחשבה יכולה לבוא לידי ביטוי חופשי, מה שמציע הגדרה של מחשבה כפעולה ישירה של לפתור בעיות.
על פי הגדרותיו השונות, ניתן לחלק את המחשבה לפי סיווגים שונים על סמך המאפיינים העיקריים שלה. המחשבות: אנליטיות, דדוקטיביות, ביקורתיות, יצירתיות, אינסטינקטיביות, מערכתיות, חקירות, רציונאליות וחברתיות; הם אלה שבונים את תיאוריות המחשבה עצמה, הם נחשבים גם לסוגי מחשבה.
מהי חשיבה מדעית?
El חשיבה מדעית זהו סוג של חשיבה מיוחדת שבני אדם פיתחו כדי... להבין את המציאות בצורה אובייקטיביתהיא מסתמכת על ספקנות שיטתית, תצפית קפדנית, ניסויים מבוקרים וטיעונים לוגיים כדי לתמוך במסקנותיה לגבי העולם.
בניגוד לצורות חשיבה אחרות (קסומות, דתיות, מיתולוגיות או אינטואיטיביות גרידא), מחשבה מדעית דורשת שטענותיה יהיו ניתנות לאימות. הוסבר, הודגם ואושר על ידי כל מי שעוקב אחר אותם נהלים. לא מספיק להאמין במשהו: צריך להראות את זה. ראיות אמפיריות והיגיון קוהרנטי.
בפועל, משמעות הדבר היא שחשיבה מדעית בנויה סביב השיטה המדעית: להתבונן בתופעות, לנסח שאלות, ליצור השערות, לתכנן ניסויים או מחקרים, לאסוף נתונים, לנתח אותם בכלים לוגיים וסטטיסטיים, ולהעביר את התוצאות בצורה ברורה וניתנת לשחזור.
סוג חשיבה זה חיוני להבנת העולם העכשווי, משום שהוא הוכיח תוצאות עצומות יעילות בתרגום היקום הנצפה לתאוריות שיטתיותניתנים להוכחה וניתנים לשחזור, ללא תלות בדעות אישיות. מאיחודם עם טכניקות מעשיות נובע ה טכנולוגיה, מקור לכלים רבים שהופכים את חיי האדם לקלים יותר כיום.
הנמקה יומיומית והנמקה מדעית
חשוב להבחין בין ההיגיון שאנו משתמשים בו בחיי היומיום לבין מה שנחשב מדעי מבוסס. בחיי היומיום שלנו, אנו נוטים להיות מונחים על ידי רשמים, מנהגים וחוויות מוגבליםלפעמים אנחנו צודקים, אבל לעתים קרובות אנחנו מרומים על ידי הטיות קוגניטיביות, זיכרון סלקטיבי או רגשות.
החשיבה המדעית, לעומת זאת, מנסה לתקן את המגבלות הטבעיות הללוכדי להשיג זאת, היא נשענת על שלושה עמודי יסוד:
- ספקנות מובנת: לא מקבל טענות מבלי לבקש ראיות וניתוח ביקורתי.
- שליטה על משתנים: לנסות לבודד את הגורמים הרלוונטיים לתופעה, תוך הימנעות מבלבול.
- יכולת תקשורת וסקירההתוצאות משותפות כדי שאחרים יוכלו לבדוק אותן, לבקר אותן או לשפר אותן.
זו הסיבה שלעתים קרובות אומרים שחשיבה מדעית היא, בו זמנית, דרך לדעת y דרך לתקן את עצמך.
חשיבה מדעית ושיטה מדעית
El חשיבה מדעית זה מושג בעיקר באמצעות השיטה המדעית. בין השלבים הנפוצים ביותר הם:
- אוסף עובדות ותצפיות רלוונטיות.
- ניתוח עובדות אלו לאור הנחות יסוד וחוקים ידועים.
- ניסוח השערות המסבירות את התופעות.
- תכנון ניסויים או מחקרים עבור לבחון את ההשערות.
- ניבוי של עובדות חדשות שיש להתבונן בהן אם ההשערה נכונה.
תהליך זה מאפשר לנו להשיג ידע שניתן לשחזר ולתקןבניגוד לידע המבוסס אך ורק על סמכות, מסורת או אינטואיציה.
מקורות המחשבה המדעית
מאז התקופה הפרהיסטורית, האדם נראה בעיר צריך לפתח מיומנויות חשיבה שונות, בעיקר בזכות הצורך בהישרדות שהיה לו ובאסטרטגיות השונות שהיה עליו ליישם כדי לפתור את צרכיו הבסיסיים האחרים כגון אוכל ומקלט.
לאט לאט צרכי האדם השתנו עם גילוי הכלים המתאימים לחיי היומיום; לדוגמא, בעידן המתכות, לאדם הייתה גישה לבניית כלים אלה באמצעות ברזל, נחושת וברונזה; וכך הוא גילה את השימושים האינסופיים שהציעו לו חומרים טבעיים.
אפילו בתרבויות המוקדמות ביותר, הרצון להבין את מחזורי האקלים, את תנועות הכוכבים או את פעולת הגוף הוליד צורות פרימיטיביות של... פילוסופיה טבעיתתצפיות מדוקדקות היו מעורבות עם פרשנויות מיתולוגיות ודתיות, אך בהדרגה עלה הרעיון שניתן להסביר את התופעות באמצעות סיבות טבעיות ולא רק ברצון האלים.
ואז, מאות שנים אחר כך ביוון העתיקה, הצרכים להיות מסוגלים לפתח מחשבה מדעית היו גדולים עוד יותר. האיש עמד מול דואליות פילוסופית שחשפה את היכולות המגוונות של העצמי להבנה עצמית. כבר היה צריך לשים בצד את הצורך שהיה על השמאן ואבות אבות רוחניים לבצע טקסים סביב תופעות טבע המתפרשות כאלים; אפילו אותה מיתולוגיה יוונית החלה להטיל ספק בזכות התקדמות המדע שהתרחשה באותה תקופה.
בהקשר זה, הוגים כמו אריסטו, אפלטון ופילוסופים אחרים מהעת העתיקה הקדישו את עצמם להתבוננות בטבע ולפיתוח הסברים רציונליים לגבי תנועה, חומר, חיים והקוסמוס. למרות שגישתם עדיין לא כללה שיטה ניסויית שיטתית, הם הציגו את הרעיון שידע אמין צריך להתבסס על... טיעונים לוגיים ותצפיותלא רק במיתוסים מועברים.
פילוסופים גדולים הוטלו עליהם המשימה להסביר את ההתנהגויות השונות של בני אדם באופן אנליטי המבוסס על חוויות חושיות ושיפוטים ביקורתיים; עם זאת, סוג זה של חשיבה לא יכול להיחשב מדעי בשל חוסר היכולת לכמת את אמיתות המידע המבוסס על מסקנות אנליטיות ללא ראיות קונקרטיות.
מאוחר יותר, במשך מאות שנים רבות, הידע על הטבע הושפע רבות מ... תֵאוֹלוֹגִיָה ודוקטרינות דתיות. עם זאת, תקופה זו ראתה גם את התפתחותם של מכשירים, תצפיות אסטרונומיות והרהורים לוגיים שסללו את הדרך לשינוי עמוק באופן שבו העולם הובן.
בתקופת הרנסנס, הוגים כמו דה וינצ'י למדו את גוף האדם, את תפקידיו ואיבריו ומחקרים נחושים כגון פרופורציות הגוף. זה נחשב לשלב ההיסטורי המבריק ביותר של האדם, בו הפך לאדריכל, פסיכולוג, אמן, מדען ומסוגל לבצע תפקידים אחרים של מדע.
בתקופה זו פרחה דרך חדשה לראות את המציאות: מורשת העת העתיקה הקלאסית שוחזרה והרעיון ש הגיון אנושי ו חוויה ישירה אלו הם קריטריונים בסיסיים להבנה. צצות דמויות המשלבות ידע פילוסופי, תצפית וחישוב, והיסודות מונחים למה שייקרא מאוחר יותר מהפכה מדעית.
אז, בסוף ימי הביניים ובמעבר למודרניות, האנושות התמודדה עם אתגרים בריאותיים: מגפות, היגיינה לקויה וחוסר הבנה של הגורמים. למרות שמחלות קטלניות היו קיימות עוד מימי קדם, בתקופה זו חוסר ההיגיינה פגע קשות בחיי היומיום. אז נאלצה האנושות... לפתור את בעיות הבריאות הללו באמצעות חשיבה זו מבוסס יותר ויותר על תצפית קלינית, אנטומיה וניסויים טיפוליים שיטתיים מוקדמים.
חשובות היו גם המחלוקות סביב קיומו של אלוהים והשפעתו על תופעות טבע אחרות; בתקופה זו, האדם סבל מדיכוי קשה בשל חשיבה פחות מתואמת תחת דוקטרינות דתיות, לכן, חשיבה מדעית נצפתה בסתר, לעתים קרובות מוגנת על ידי חוגי חוקרים או על ידי אקדמיות מתחילות.
לאחר מכן, התקדמותן של דמויות כגון גלילאו, קפלר o ניוטון הם פותחים את הדלת לחשיבה רציונלית המבוססת על חוויות ניתנות להוכחה, חוקים מתמטיים וניסויים הניתנים לשחזור. תנועת כוכבי הלכת, נפילת גופים ואופטיקה חדלות להיות מוסברות על ידי תכונות נסתרות והן מתוארות באמצעות... משוואות ועקרונות כמותיים.
במאה ה-16, החלו לדחוק את אלוהים כהסבר היחיד לתופעות טבע, ודגש רב יותר הושם על הסבר רציונלי של תהליכים יומיומיים - למשל, תופעות כמו עיבוי או אידוי - תוך שימוש בסיבות טבעיות וניתנות לצפייה.
מאותו רגע ואילך, המחשבה המדעית המודרנית הסתמכה יותר ויותר על ניסוח ובדיקת השערות, שימוש במכשירי מדידה ותקשורת תוצאות לציבור. אגודות מדעיות, כתבי עת ייעודיים ואוניברסיטאות נוצרו, וחיזקו את המדע כ... פעילות חברתית ושיתופיתלא רק באופן אינדיבידואלי.
לסיכום, על אנשים להיות מסוגלים לעבד סוגים מגוונים של מידע כדי להבין לעומק את האלמנטים המשפיעים על סביבתם; כלומר, כדי להגיע לתיאוריה המבוססת על מבחנים שונים הניתנים לאימות, עליהם להיות מסוגלים לתת משמעות להיבטים הקסומים והמדעיים המתרחשים סביבם, תוך הבחנה בין מה שניתן לבדוק לבין מה ששייך לצורות אמונה אחרות.
הנחות יסוד של החשיבה המדעית
כדי שחשיבה מדעית תוכל להיקרא ככזו, עליה להיות בעלת מספר הנחות יסוד או דרישות בסיסיות המבדילות אותה מדרכי חשיבה אחרות.
אובייקטיביות
La אובייקטיביות של רעיונות זה הופך את האובייקט או התופעה הנחקרים להרבה יותר קלים להבנה; אלמנט זה, שנוסף לאמיתות העובדות, יכול להיות קל לעיכול עבור הנבדק החוקר אותו. להיות אובייקטיבי מרמז על ניסיון להבטיח שהמסקנות... תואמות את המציאות של התופעה ולא עם מה שהיינו רוצים שיהיה.
אובייקטיביות מתנגדת ל סובייקטיביות מבוסס על דעות קדומות, מנהגים או רשמים גרידא. מכיוון שלמוח האנושי תמיד יש מידה מסוימת של הטיה, המדע אינו מניח אובייקטיביות מושלמת, אך הוא כן קובע מנגנונים (אימות על ידי חוקרים אחרים, שיטות מדידה, פרוטוקולים) כדי להפחית את השפעתן של דעות אישיות.
רציונליות
רציונליות היא גורם מפתח המאפשר לאדם להבחין בין טוב לרע, בין אמת לשקר, בהתבסס על חוקים לוגיים ועקרונות מדעיים שמקלים על הבנת המציאות. השימוש באלמנט זה בחשיבה מדעית משלב בהצלחה את המושגים והחוקים הנחקרים.
להיות רציונלי פירושו לבנות הסברים המכבדים את כללי הלוגיקה. קוהרנטיות לוגיתכדי להימנע מסתירות פנימיות, להגדיר במדויק מושגים ולנמק כל טענה בטיעונים מוצקים, המדע מתרחק מהסברים דוגמטיים או על-טבעיים גרידא.
הוכחה ואימות
הנחת יסוד מהותית נוספת היא שטענות מדעיות חייבות להיות ניתן להוכחה או לאימותמשמעות הדבר היא שכל מי שמעוניין לעשות זאת, בהתאם לאותה שיטה, צריך להיות מסוגל לאמת האם ההשערה מתקיימת או לא בניגוד לניסיון.
במדעים הניסויים זה מושג באמצעות ניסויים ניתנים לשחזור בתנאים מבוקרים. בתחומים אחרים, כמו מתמטיקה או ענפים מסוימים של לוגיקה, הוכחה מתבצעת על ידי טיעונים פורמליים בלתי ניתנים להפרכהאבל תמיד פתוח לבדיקה אם מתגלות שגיאות.
שיטתיות
חשיבה מדעית אינה מורכבת מאירועים בודדים, אלא מסוג של חשיבה. מאורגן ומובנהידע מסודר בתיאוריות, מודלים ומסגרות מושגיות הקשורות זו בזו, ומאפשרות הסבר של תופעות רחבות יותר ויותר.
להיות שיטתי מרמז גם על מעקב נהלים מסודרים (פרוטוקולים, תוכניות מחקר, שלבי השיטה המדעית) המאפשרים ניתוח מפורט של כל שלב במחקר ושחזורו במידת הצורך.
אֶפשָׁרוּת הַטעָיָה
הנחת יסוד חשובה מאוד, שלעתים קרובות נשכחת, היא שהמדע מכיר בעצמו אֶפשָׁרוּת הַטעָיָהאף תיאוריה לא נחשבת לאמת מוחלטת ומוחלטת; אלא היא מניחה ככזו. בתוקף זמני עד שיימצאו ראיות שסותרות זאת או שייגבש הסבר טוב יותר.
הכרה זו באפשרות הטעות מאפשרת לחשיבה מדעית תיקון עצמיהיא בוחנת את תוצאותיה, משפרת את שיטותיה ומחליפה תיאוריות כאשר הן הופכות לבלתי מספקות. בדיוק מסיבה זו, היא מתרחקת מדוגמות המוצהרות כבלתי ניתנות לשינוי.
מאפיינים עיקריים של מחשבה מדעית
בתוך התצורה המגדירה אותה, אנו מוצאים את המאפיינים הבסיסיים הבאים של החשיבה המדעית, הקשורים להנחות הקודמות אך מתממשים בפועל:
אנליטיים
חשיבה מדעית היא של אופי אנליטיזה חייב לכלול כל אחד מהחלקים המרכיבים את התופעה. מונח זה מתייחס גם לפעולה של לפרק ולהרכיב מחדש האלמנטים לשחזור האירועים המתרחשים סביבו.
לנתח פירושו לזהות משתנים, גורמים, תנאים ותוצאות. לדוגמה, כאשר חוקרים מחלה, מפרידים בין גורמים גנטיים, סביבתיים, אורח חיים וגורמים אחרים כדי להבין מה באמת תורם להופעתה ולהתקדמותה.
מדויק
מחשבה מדעית בעלת דיוקהמושגים, המדידות והתיאורים חייבים להיות מדויקים מספיק כדי לאפשר השוואות, שכפול ותחזיות אמינות.
לדוגמה, לימוד שפה חדשה או פתרון בעיות מתמטיות דורשים גישה מובנית היטב כדי להבטיח דיוק ושימוש מתאים. במדע, הדיבור על "טמפרטורה גבוהה" הוא מעורפל; הדיבור על "38,5 מעלות צלזיוס" הוא מדויק ומאפשר קבלת החלטות ברורות.
סמלי ומופשט
מתייחס ל יכולת להפשטה אשר בן אדם זקוק לו כדי לגבש נפשית תמונות של הבעיה או האובייקט הנחקר. חשיבה מדעית משתמשת סמלים, מודלים ושפות פורמליות (כמו מתמטיקה) כדי לייצג את המציאות בצורה פשוטה אך עוצמתית מאוד.
יש ליישם חשיבה אנלוגית כדי לחלץ ולשלב את האלמנטים השונים של מחקר, ובכך לאפשר תהליך חוזר שמוביל את הפרט לתוצאה הסופית של הניתוח. הודות למודלים סמליים, ניתן, למשל, לדמות את תנועת כוכבי הלכת או את התנהגותה של מערכת אקולוגית מבלי שיהיה צורך לתמרן אותם ישירות.
טרנסצנדנטלי ומצטבר
מחשבה מדעית היא מתמשכת לאורך זמן; לדוגמה, התוצאה של תיאוריות הניתנות להוכחה אינה משתנה ולא תשתנה אלא אם כן גורמים חיצוניים ישפיעו על הרכבן. חוק מבוסס היטב נשאר בתוקף כל עוד הוא ממשיך להסביר את הנתונים, גם אם ניתן לשלב אותם בתיאוריות רחבות יותר.
יתר על כן, המדע הוא מִצטַבֵּרידע מוכח משמש בסיס להבנת מציאויות אחרות, מורכבות יותר. עם כל תגלית חדשה, נבנות תיאוריות מקיפות יותר, אך מבלי לזנוח את כל מה שהיה קודם לכן; אלא מארגן את זה מחדש ומשפר אותו.
מתקשר
החופש לאפשר לאדם ללמוד אינו מגביל; כלומר, כל מי שרוצה לגשת למידע באמצעות חשיבה מדעית יכול לעשות זאת בכל שיטה שירצה, בכל עת שירצה; הדרישה היחידה היא שהאדם צריך להבין זאת.
חשיבה מדעית חייב להיות מסוגל לתקשר יש להעביר תיאוריה בצורה ברורה הן למומחים אחרים (באמצעות מאמרים, כנסים ודוחות טכניים) והן לציבור הרחב (באמצעות חומרי הסברה, הוראה והדרכה). אם תיאוריה אינה ניתנת להסבר או לבחינה על ידי אחרים, היא מאבדת חלק ניכר מערכה המדעי.
שיטתי ושיטתי
זה תמיד יציג את שלבי הידע השונים; זה, בתורו, מקל על ניתוח האנלוגיות, הסיבוכים והראיות שיש ללמוד לעומק ובדייקנות.
להיות שיטתי כרוך במעקב נהלים ברורים לאסוף נתונים, למזער שגיאות, לשלוט בתנאים ולנתח תוצאות. זה מאפשר לחוקרים אחרים לסקור, לשפר או לתקן כל שלב במחקר.
מְנַבֵּא
חשיבה מדעית יכולה לחזות במדויק תהליכים ושלבים שונים שיכולים להפעיל את האובייקט הנחקר. תמיד מבוסס על עקרונות וחוקי המדע.
לדוגמה, הודות למודלים של מזג אוויר, ניתן לצפות את בואם של סופות; בעזרת פיזיקה מסלולית, ניתן לחזות ליקויי חמה או מסלולי לוויינים; ברפואה, ניתן להעריך את התפתחותה הסבירה של מחלה תחת טיפולים שונים.
שימושי וטרנספורמטיבי
זה תמיד יהיה שימושי עבור האדם, או להגיע למסקנות בתחום הרפואה או להקל על התקדמות טכנולוגית כלשהי בעלת חשיבות רבה לאנושות.
בנוסף להסבר וחיזוי, חשיבה מדעית מאפשרת לשלוט ולשנות את המציאות לטובת האנשים: חיסונים, מערכות תקשורת, אנרגיה יעילה יותר, טכניקות חקלאיות, אבחנות מדויקות, בין דוגמאות רבות אחרות.
מטרה ותפקידים של החשיבה המדעית
ניתן להבחין בכמה מטרות אישיות של מחשבה מדעית, כלומר, מטרות פנימיות אליהן שואף המדע כפעילות, ומטרות אחרות הקשורות לתחומי העניין הספציפיים של כל חוקר או מוסד.
תאר תופעות
המטרה הבסיסית ביותר של החשיבה המדעית היא תיאור זהיר של התופעות. תיאור מורכב מפירוט מאפיינים נצפים: גדלים, צורות, תדירויות, יחסים מרחביים או זמניים וכו'.
למדען יש יכולת מיוחדת למשוך תשומת לב לעובדות ותכונות מסוימות שלא זכו לשים לב אליה על ידי הצופה הממוצע. תיאור קפדני זה הוא נקודת המוצא להסברים ותיאוריות נוספות.
הסבר המציאות
בהקשר למטרה הקודמת, אנו מוצאים את הסבר של המציאותלהסביר פירושו לפענח את תוכן התופעות, לגלות את הסיבות להתרחשותן, להבהיר את הקשרים הקיימים ביניהן.
ניתן לתאר את פעולת ההסבר גם כפעולה מנטלית שבאמצעותה תופעה יחידה כלולה בתוך מושג או חוק כללילדוגמה, גאות ושפל מוסברים כאשר הם מובנים כמקרה פרטי של משיכה כבידתית בין כדור הארץ, הירח והשמש.
חיזוי אירועים
אחת ההשפעות המרהיבות ביותר שהושגו הודות לחשיבה מדעית היא ניבוי תופעות עתידיותעל ידי הבנת החוקים השולטים במערכת, ניתן לצפות את התנהגותה בתנאים מסוימים.
זה אפשר לדעת מראש מתי יתרחשו ליקויי חמה, כיצד תתפשט מגפה, לאיזו טמפרטורה תגיע בחומר שעובר תהליך מסוים, או מהי התגובה הממוצעת של אוכלוסייה לתרופה ספציפית.
שליטה ושינוי
התחזית פותחת את הדלת ל שליטה רציונלית בתופעותאם נדע אילו תנאים יוצרים השפעה, נוכל לתמרן אותם כדי להשיג אותה או להימנע ממנה. לכך יש יישומים ישירים בהנדסה, רפואה, פסיכולוגיה יישומית, כלכלה, ניהול סביבתי ותחומים רבים אחרים.
מניעה וריפוי של מחלות, קבלת החלטות לנוכח אסונות טבע, תכנון מכונות יעילות או פיתוח טכנולוגיות דיגיטליות הן דוגמאות לממד טרנספורמטיבי זה של חשיבה מדעית.
סיפוק אינטלקטואלי וייצור טכני
לצד המטרות הפנימיות של המדע, ישנן גם מטרות אישיות או חברתיות: מדענים רבים מחפשים את סיפוק אינטלקטואלי בעוד שחלקם שואפים להבין בעיות קשות, אחרים שואפים ל... יישום מעשי של ממצאיהם בצורה של ממצאים, טיפולים או מדיניות ציבורית.
בכל מקרה, המטרה הסופית העומדת בבסיס מטרות אלה היא לחפש את האמת על איך העולם הטבעי והחברתי פועל, אפילו בידיעה שאמת זו תמיד תושג בצורה משוערת וניתנת לשיפור.
חשיבה מדעית: מאפיינים ודוגמאות
El חשיבה מדעית זוהי דרך חשיבה מסוימת המבקשת להסביר את העולם הטבעי באמצעות טכניקות אמפיריות, שיטתיות ואובייקטיביות, שבהן לאמונות אישיות אין מקום במשוואה אם הן אינן נתמכות בראיות.
מאפייני החשיבה המדעית
- אֶמפִּירִיזה מבוסס על ראיות שהתקבלו באמצעות תצפיות, ניסויים ואיסוף נתונים, לא על דעות.
- שִׁיטָתִי: עוקב אחר סדרה של שלבים מסודרים המאפשרים הערכה עקבית של השערות.
- אנליטייםהוא מפרק מידע, מזהה דפוסים ומגמות, ובונה תיאוריות שמתאימות לנתונים.
- קריטישומר על גישה ספקנית כלפי טענות, דורש הצדקות מוצקות ובוחן טעויות אפשריות.
- מטרה: נסו להפריד בין אמונות אישיות ודעות קדומות לבין פרשנות העובדות.
- ריגורוסושימו לב לפרטי התכנון, איסוף הנתונים והניתוח כדי למזער הטיות ושגיאות.
- ניתן לשכפולחוקרים אחרים צריכים להיות מסוגלים לחזור על המחקר ולהגיע לתוצאות דומות.
דוגמאות לחשיבה מדעית
- הקשר בין שימוש בטבק לסרטן ריאותמחקרים אפידמיולוגיים משווים את שיעורי התחלואה בקרב מעשנים ולא מעשנים, תוך שליטה במשתנים אחרים, כדי לקבוע אם קיים קשר מובהק סטטיסטית.
- גילוי הפניציליןאלכסנדר פלמינג ציין כי חיידקים מסוימים אינם גדלים סביב פטרייה והשער שהפטרייה מייצרת חומר אנטיבקטריאלי. מחקרים מאוחרים יותר בודדו חומר זה (פניצילין) ואישרו את יעילותו בניסויים שונים.
חשיבותה של החשיבה המדעית בעידן המודרני
חשיבה מדעית היא ללא ספק חיונית ל התפתחות האדם המודרניניסויים ותיאוריות עכשוויים רבים תלויים בכך כדי שפיתוחם יגיע למלוא הפוטנציאל שלו.
דוגמה ברורה לצורך ביישומו כיום היא פיתוח טיפולים יעילים יותר ויותר כנגד מחלות קשות: חקר סרטן, זיהומים מתפתחים או הפרעות ניווניות של מערכת העצבים דורש שימוש אינטנסיבי ב... שיטות מדעיות מתקדמותמביולוגיה מולקולרית ועד ביוסטטיסטיקה.
כדי שפתרונות מסוג זה יגיעו לרפואה אוניברסלית, יש צורך ליישם חשיבה מדעית בשילוב עם הנחות היסוד שלה של אובייקטיביות, רציונליות, אימות וביקורת ביקורתית על ידי הקהילה המדעית.
יתר על כן, התקדמות טכנולוגית שתעזור לבני אדם בעתיד להיות פחות תלויים באיברים חיוניים מסוימים, לתקשר למרחקים בדרכים יעילות יותר, או לייצר אנרגיה בצורה בת קיימא יותר תלויה בסוג זה של חשיבה. זה מחזק את החשיבות של קידום, החל מהשכלה בסיסית ועד להשכלה גבוהה, כישורים מדעיים בדורות החדשים.
לקדם ידע מדעי ו מחקר שיטתי זוהי דרך לבניית מציאות שמעוצבת באמצעות השיטה המדעית, אך היא כוללת גם עמדות כמו סקרנות, פתיחות לביקורת ונכונות לשנות את דעתו של האדם כאשר צצות ראיות טובות יותר.
בקיצור, הבנת מהי חשיבה מדעית, מאיפה היא מגיעה, מהם מאפייניה וכיצד היא מיושמת בחיי היומיום ובמחקרים גדולים מאפשרת לנו להעריך טוב יותר את תפקידה בחברה של ימינו ולהשתמש בה ככלי לקבלת החלטות מושכלות ואחראיות יותר.