ציטוטים של רוברט באדן-פאוול על החיים והחינוך: מדריך מלא

האם אתם זוכרים את קבוצות הצופים שהיו קיימות בערים שונות, שבהן בנים ובנות נפגשו פעם בשבוע עם מנהיגים כדי להשתתף בפעילויות הרפתקאות ולמידה? אלו היו פעילויות מהנות עם ערכים שעזרו לילדים לחלוק תחומי עניין משותפים. כל זה מקורו בזכות רוברט באדן-פאוול , אדם שחזונו שינה את החינוך הבלתי פורמלי ברחבי העולם.

מי היה רוברט באדן-פאוול? ביוגרפיה ומורשת

רוברט סטפנסון סמית' באדן-פאוול , הידוע בחיבה בשם BP או לורד באדן-פאוול, היה הרבה יותר ממייסד תנועת הצופים העולמית. הוא נולד בלונדון, והיה אדם רב-גוני שהצטיין כשחקן , מוזיקאי, חייל, צייר, פסל וסופר . חייו התאפיינו בסקרנות ובשירות, מה שהוביל אותו להיות הצופה הראשי הראשון של אגודת הצופים, ומאוחר יותר, לכוח המניע מאחורי מדריכות הנערות , ששילבו נשים צעירות במודל חינוכי זה.

השכלתו המוקדמת בבית הספר צ'רטרהאוס בסארי הניחה את היסודות למשמעת שלו, אך דווקא בקריירה שלו בצבא הבריטי , שם שירת באזורים כמו הודו ואפריקה, הוא חידד את כישורי המנהיגות והאסטרטגיה שלו. רגע מכונן בחייו הצבאיים היה ההגנה על העיר מאפקינג במהלך מלחמת הבורים השנייה בדרום אפריקה, שם הודגמו בבירור כישורי הארגון וחוסנו.

עם זאת, נקודת המפנה האמיתית הגיעה כאשר BP גילה שפעילויות חוץ וקמפינג אינם רק כלים צבאיים, אלא גם כלי חינוך רבי עוצמה . בניסוי מכריע, הוא הוביל מחנה נוער באי בראונסי , שם יישם עבודת צוות וכישורי הישרדות. לאחר שצפה בהתלהבותם ויכולתם של הצעירים, הוא פרסם את עבודתו פורצת הדרך בשנת 1908: "Scouting for Boys ", ספר שתיאר את פיתוח האופי, האחריות והעזרה לאחרים.

באדן-פאוול מונה לצופה הראשי של העולם בשנות ה-20 של המאה ה-20, ובכך גיבש תנועה ששאפה ליצור אזרחים מועילים, בריאים ומאושרים. גישתו לא הייתה הדרכה נוקשה, אלא חינוך באמצעות ניסיון, המבוסס על ההנחה שמגע עם הטבע הוא בית הספר הטוב ביותר לפיתוח מוסר ורוח.

פילוסופיה חינוכית ומחשבתו של BP

חשיבתו של באדן-פאוול התרחקה מהוראה תיאורטית וחיבקה חינוך הוליסטי . עבורו, חינוך לא היה רק ​​העברת עובדות, אלא ליווי ילדים בקרבה וכבוד לאינדיבידואליות שלהם. באדן-פאוול האמין בתוקף שלמידה מתרחשת כאשר היא מתורגמת לשיפוט חי, ולא לכללים נוקשים. הוא טען כי איסורים חסרי משמעות רק משרתים הסתה למרד, בעוד שאמון ואחריות אישית הם הכוחות המניעים של צמיחה מוסרית.

חזון ההצלחה שלו היה פורץ דרך: הצלחה אמיתית אינה טמונה בעושר, בכוח או במעמד חברתי, אלא ביכולת להיות מאושר וליצור אושר באחרים. עבור BP, אדם עשיר הוא אדם שיש לו פחות צרכים ויותר שמחה לחלוק. גישה הומניסטית זו באה לידי ביטוי בקידומו של שלושת ה-H: בריאות, אושר ועוזרות.

ציטוטים של רוברט באדן פאוול על החיים והחינוך

בשלב הבא, אנו רוצים שתכירו את האיש הזה טוב יותר דרך המורשת שהותיר אחריו, בעזרת כמה ציטוטים שלו שנלקחו מספריו ומכתביו. ציטוטים אלה מסכמים את רעיונותיו ותורתו, המתמקדים בעיקר בלמידה ובעזרה לאחרים.

1. אם החיים היו תמיד קלים, הם היו חסרי טעם.
2. מספר רב של בנים, עד אלף בכל פעם, יכול להדריך פשוט על ידי בעל קול רועם ושיטת משמעת נעימה. אבל זה לא הכשרה, ועוד פחות חינוך.
3. טוב להיות חסכן, אבל טוב לבזבז כשצריך; למעשה זו אחת ממטרות החיסכון.
4. להרוויח כסף הולך יד ביד עם גבריות, עבודה קשה ופיכחות.
5. המחנה הוא ללא ספק בית הספר הטוב ביותר שנותן לבנים את איכויות האופי.
6. סקאוט צריך לעשות מעשה טוב מתוך אדיבות ורצון טוב, מבלי לקבל פרס.
7. צופיות לעולם לא מופתעת; יודע בדיוק מה לעשות כשמשהו לא צפוי קורה.
8. אמון חייב להיות הבסיס לכל האימונים המוסריים שלנו.
9. תכנן את העבודה שלך ואז עבוד על התוכנית שלך.
10. האדם הוא לא יותר מפרויקט והחיים הם סוג של ספינה שכולם צריכים להביא לידי מימוש.
11. היה תמיד מועיל ונדיב במילוי חובותיך כלפי אחרים ויהיה אסיר תודה על טובותיך שאתה מקבל, ודאג תמיד להראות את תודתך.
12. השאיפה לעשות טוב היא השאיפה היחידה שחשובה ועוזרת להשיג אושר.
13. אחד הדברים הגורמים למלחמות הוא העובדה שאנשים ממדינות שונות יודעים כל כך מעט זה על זה באופן אישי, מכיוון שהם יודעים רק מה אומרים להם ממשלותיהם: שהם חייבים להילחם.



14. ניצוץ האהבה האלוהי, הקיים בכל אדם, אם אינו מנוצל, מתבזבז ומת; אבל אם הוא מיושם בפועל הוא גדל יותר ויותר, הוא הופך להיות חזק ושופע יותר מדי יום.
15. חשוב להיות טוב, אבל יותר חשוב לעשות טוב.
16. השאר את זה יותר טוב מאיך שמצאת את זה.
17. זוג עיניים מאומן היטב הוא כמו תריסר עיניים חסרות ניסיון.
18. שבוע חיים בארץ שווה יותר משישה חודשים של הוראה עיונית בחדר הישיבות.
19. איש עשיר הוא לא בהכרח אדם עם סיר שלם מלא כסף, אלא אדם שמאוד שמח. ואני.
20. טיפוס הרים מעודד סולידריות ורוח צוות, ומאפשר לאדם למצוא את עצמו.
21. אתה צריך להתנהג כמו גבר, אתה צריך לשחק בהגינות ובכנות עם הילדה הנבחרת, לחשוב על ילדים עתידיים שאחר כך אתה צריך להיות אחראי עליהם.
22. תן למעשים שלך ולמחשבות שלך להיות מכוונות על ידי אהבה.
23. ביטוי עצמי טוב הוא סגולה, וסגולה של הגבוה ביותר.
24. אנשים שמנצלים את הידע הבית ספרי כדי לחנך את עצמם הם אלה שמצליחים.
25. יש עצלנים ומבוזבזים נפשית כמו גם מבזבזים פיזית, אנשים שמונחים על ידי עיתוני שערורייה, דוברים משכנעים, ספרות זולה וסרטים.
26. ככל שאתה מבוגר וחכם יותר, כך אתה מוריד ממך טיפש יותר ותרצה ללמוד יותר.
27. אל תסתפק במה, הכיר את הסיבה ואיך.
28. חיוך הוא המפתח הסודי הפותח לבבות רבים.
29. עם המשקה אבד שליטת הרצון והאנרגיה שהם שני עמודי התווך של הדמות.
30. קושי מפסיק להיות ברגע שאתה צוחק עליו ויורד לעבודה.
31. על ידי בעיטת ההברה im במילה בלתי אפשרית, מישהו יהיה בטוח להתקדם.



32. ככל שהצופה נותן אחריות רבה יותר למנהיגי הסיור שלו, הם יגיבו יותר.
33. זה מסוכן להורות לילד לא לעשות משהו; ההרפתקה לעשות זאת מיד נפתחת בפניו.
34. אין צורך באיסור במדינה שגבריה הם בעלי אופי.
35. ברגע שנרכש הרגל של שתייה, או גרוע מכך, של סמים, ההזדמנות להיות מאושרים בעולם הזה נעלמה עבור האדם.
36. כדאי להיות טובים; אבל עדיף לעשות טוב.
37. אזרח רע הוא מי שרואה רק את התועלת שלו; האזרח הטוב הוא מי שמוכן לפנות לקהילה בכל עת.
38. אמון חייב להיות הבסיס לכל חינוך מוסרי.
39. לעולם אל תסתפק בחובה, אלא נסה לדעת מדוע ואיך.
40. אבולוציה אמיתית היא עניין בעל חשיבות רבה שמשפיע על כל ענפי החיים הציבוריים והפרטיים, ודורש לימוד וטיפול מדוקדקים על ידי גברים חסרי עניין אם זו אמורה להיות ברכה ולא קללה עבור הציבור הרחב.
41. אני לא יודע שום דבר נעים ובריא יותר מטיול טוב בסוף השבוע.
42. אדם שמעולם לא עשה טעויות, מעולם לא עשה דבר.
43. דת היא דבר פשוט מאוד: ראשית, לאהוב את ה 'ולעבודו, השני לאהוב ולעבוד אחרים.
44. מפקד הצופים מנחה את הילד ברוחו של אח מבוגר ... הוא פשוט צריך להיות ילד-גבר, כלומר: 1 - עליו להיות בעל רוח של ילד, וחייב להיות מסוגל לקחת את צידו. 2- עליכם להבין את הצרכים, נקודות המבט והרצונות של הגילאים השונים בחייו של הילד. 3- חייבים להתמודד עם הילד הבודד ולא עם המיסה. 4- לאחר מכן, יש צורך לקדם את רוח היזמות בקרב אנשים כדי להשיג את התוצאות הטובות ביותר.
45. מטרת תנועת מדריכי הצופים והילדות היא לבנות גברים ונשים כאזרחים המחוננים בשלושת ה- H: בריאות, אושר ועזרה.
46. הצופה מחייך ושורק בכל הנסיבות.
47. "זה לא ענייני" הוא המסך שמאחוריו פחדנים מסתירים את חוסר האבירות שלהם.
48. אלוהים, עזור לי לנצח, אבל אם זה לא בחוכמתך וברצונך לגרום לי לנצח, אז אלוהים, הפוך אותי למפסיד טוב!
49. הדרך הטובה ביותר להתגבר על קשיים היא על ידי התקפה עליהם בחיוך מרהיב.
50. המוטו שלנו הוא פתגם עתיק מהחוף המערבי: "לאט ובטוח מנצחים את המירוץ"; במילים אחרות, אל תמהרו: הסבלנות מנצחת בסופו של דבר.
51. כמעט בכל ביוגרפיה יהיו הצעות שימושיות לחיים מוצלחים, אך אף אחת אינה טובה או חסינה מטעויות מהביוגרפיה של ישו.
52. ילד פועל על פי הצעות שבאות מהלב שלו, כאשר הוא מבין את מטרתו.
53. רוברים הם אחווה של אנשים בחיק הטבע, מוכווני שירות. הם מטיילים בכפר ומטיילים בהרים, המסוגלים ללכת ממקום למקום, אך באותה מידה מסוגלים ומוכנים לשרת אחרים.
54. יום ראשון הוא יום מנוחה. עצירה היא לא מנוחה.
55. אי אפשר לכנות אדם מחנך אם אין לו רצון טוב, רצון ויכולת מאומנת לעשות את חלקו בעבודת העולם.
56. תהיו מאושרים כל עוד יש לכם אותם. שם ההצלחה של כל אדם אפשרית.
57. ילדים לא לומדים ממה שמבוגרים אומרים, אלא ממה שהם עושים. אושר לא נמצא על ידי ישיבה וחיכוי לו.
58. במצב קשה, מדריך שלעולם לא נכשל הוא לשאול את עצמך: "מה ישוע היה יכול לעשות?" ואז לעשות זאת בצורה דומה ככל האפשר.
59. אושר אינו רק ההנאה שבבעלות עושר רב. זוהי תוצאה של עבודה אקטיבית ולא פסיבית.
60. שום דבר מלבד הטוב ביותר.
61. אם תקשיבו ותתבוננו היטב, שהותכם תהיה מהנה הרבה יותר מאשר אם הייתם רק מדברים.
62. אם אתה לא חי כדי לשרת, אתה לא ראוי לחיות.
63. דבר אחד שרבים מעמיתים צעירים לא מוצאים מציאותי בהתחלה הוא שההצלחה תלויה בעצמך ולא בגורל טוב, וגם לא באינטרסים של חברים רבי עוצמה.
64. אושר פתוח לכולם, כי כשהוא נבנה מהיסוד, הוא מורכב פשוט מלהיות שבע רצון ממה שיש לך ולעשות כל מה שאפשר עבור אנשים אחרים.
65. מה שהכי שווה זה לנסות להביא אושר לחייהם של אחרים.
66. לא ניתן לתקן הרגלים רעים באמצעות איסור או ענישה.
67. נאמנות היא תכונת אופי אצל ילד שמעוררת תקווה אינסופית.
68. יש לגדל בנות להיות חברות ועוזרות, לא בובות. עליהן להיות חלק אמיתי, לא אשליה, ברווחת האומה.
69. הרוח נמצאת בכל ילד; יש לגלות אותה ולהוציא אותה לאור.
70. גברים הופכים לג'נטלמנים דרך מגע עם הטבע.
71. אנחנו אף פעם לא נכשלים כשאנחנו מנסים למלא את חובתנו; אנחנו תמיד נכשלים כשאנחנו לא עושים כמיטב יכולתנו לעשות זאת.
72. כדי שתהיה לך השפעה על ילדים, עליך להיות חבר שלהם.
73. מערכת הסיורים מובילה כל ילד לראות שיש לו אחריות אישית לטובת הסיור שלו.
74. המדים יוצרים אחווה, משום שכאשר אנו מאמצים אותם באופן אוניברסלי הם מכסה את כל הבדלי המעמד והמדינה.
75. חוקר חייב להתכונן על ידי חשיבה מראש ותרגול כיצד לפעול במקרה של כל תאונה או מצב חירום, כדי שלעולם לא יופתע.
76. הנטייה הטבעית שלך היא להטיף ולהזהיר מטיילים אחרים מפני אי הנוחות בדרך, אבל האם לא עדיף להצביע על כמה מהשמחות שהם עלולים לפספס אחרת?
77. ההצלחה באימון של הילד תלויה במידה רבה בדוגמה האישית של מפקד הגדוד.
78. כפי שסר הנרי ניובולט מסכם זאת: "המבחן האמיתי להצלחה הוא האם החיים היו מאושרים ונדיבים".
79. כל עוד אתה חי בעולם הזה, נסה לעשות משהו טוב שיימשך גם אחרי מותך.
80. כשאני אומר "שוטטות" איני מתכוון לשיטוט חסר מטרה; כוונתי היא שכל אדם ימצא את דרכו שלו בשבילים, עם מטרות מוגדרות ועם מושג לגבי הקשיים והסכנות שייתקלו בהם בדרך.
81. עלינו ללמוד מהחיים, אך אסור לנו לפחד מהמוות.
82. תסתכלו על דברים מנקודת מבטו של ילד.
83. לא מי שמנקה הכי הרבה הוא הכי נקי, אלא מי שמבלגן הכי פחות.
84. להיות אדון לעצמו תלוי בעצמו.
85. תראה לי חייל במדים גרועים ואראה לך מנהיג במדים גרועים.
86. צופים לומדים לבנות כוח בחיק הטבע. כמו חוקרים, הם נושאים את משאותיהם וחותרים בסירות הקאנו שלהם.
87. שלב אינדיבידואלי בעיצוב אופי הוא הטלת אחריות על הפרט.
88. תנועת הצופים אינה מדע סבוך או קשה: אלא, זוהי משחק משמח כאשר הוא מוצג באור הנכון. בעוד שהיא חינוכית, היא גם מועילה הן לנותן והן למקבל.
89. אושר נשען על שני עמודי יסוד: לקיחת החיים כמשחק והרעפת אהבה על אחרים.
90. אם יש לך הרגל לקבל דברים בשמחה, לעתים רחוקות תמצא את עצמך בנסיבות קשות.
91. בריתות ואמנות הן כולן טובות וטובות בקרב פוליטיקאים. אך הן אינן יכולות להביא לשלום אלא אם כן העם עצמו חפץ בכך.
92. כדורגל הוא משחק נהדר להתפתחותו הפיזית והמוסרית של ילד, כך שילמד לשחק בהומור טוב ובחוסר אנוכיות, להיות במקומו ולשחק את המשחק, וזהו האימון הטוב ביותר לכל סיטואציה בחיים.
93. שיטת האימון שלנו היא לחנך מבפנים, ולא ללמד מבחוץ: להציע משחקים ופעילויות שמושכים גם את הנער ומחנכים אותו ברצינות בהיבטים המוסריים, הנפשיים והפיזיים.
94. ישנן רעיונות רבים לגבי מה נחשב ל"הצלחה", כגון כסף, מעמד, כוח, הישגים, כבוד וכדומה. אך אלה אינם נגישים לכולם, וגם אינם מביאים הצלחה אמיתית, שהיא אושר.
95. הביטו הרבה מעבר לסביבתכם ולמגבלותיכם הקרובות, ותראו דברים בפרספקטיבה הנכונה שלהם. הביטו מעל לרמת הדברים סביבכם, ותראו מטרה נעלה יותר ואת האפשרויות של עבודתכם.
96. איש אינו יכול לעבור דרך החיים, כשם שאדם אינו יכול לעבור דרך שדה, מבלי להשאיר רמזים מאחור, ורמזים אלה יכולים לעתים קרובות להיות שימושיים לאלה הבאים אחריך בחיפושם אחר דרכם.
97. הכרתי מיליונרים רבים שלא היו מאושרים; הם לא השיגו את כל מה שרצו ולכן לא מצאו הצלחה בחיים. פתגם סינהלי אומר, "מי שמאושר הוא עשיר, אבל זה לא אומר שמי שעשיר הוא מאושר." העשיר באמת הוא זה שיש לו הכי מעט צרכים.

המסר האחרון של באדן-פאוול: פרידה מעוררת השראה

באדן-פאוול, עם רגישות של אמן וחוכמתו של מנטור, הותיר מסר אחרון מרגש. בהשוואה למצבו לקפטן הפיראטים ב"פיטר פן ", שתמיד חזר על נאום הפרידה שלו, ביקש בי.פי. להבהיר את אמונותיו לפני עזיבתו.

בדברי הסיכום שלו, הוא מדגיש שאלוהים שם אותנו בעולם הזה כדי להיות מאושרים וליהנות מהחיים . הוא מזהיר שאושר אינו נמצא בעושר חומרי או בהצלחה מקצועית אנוכית. מבחינתו, המפתח האמיתי טמון בשמחת אחרים ובעזיבת העולם במצב טוב יותר משמצאנו אותו. הוא מפציר בנו לקיים את הבטחת הצופים גם לאחר שאנו משאירים את הילדות מאחור, שכן זוהי הדרך לחיים שמחים.

מורשת זו נמשכת גם דרך ליידי אולב באדן פאוול , אשר המשיכה לקדם את ערכי הצופים, במיוחד בתחום המדריכות, וחיזקה את הרעיון שחסד ושירות הם הבסיס לחברה שלווה ואנושית יותר.

חייו של רוברט באדן-פאוול מלמדים אותנו שחינוך מוסרי אינו מושג באמצעות כפייה, אלא באמצעות דוגמה אישית והרפתקנות. התמקדותו בבריאות , אושר וחסד נותרה מגדלור עבור מיליונים המחפשים מטרה מעבר לאינטרס אישי, ומקדמים שלום עולמי באמצעות ידע עצמי ואחווה אוניברסלית.